我的心也被揉碎了，抱住虽已无力但仍在哭诉着的亮女“我的女儿，不要我这个妈妈了吗？你这样，死去的妈妈和活着的妈妈都难过！想想我好吗？”我拿过刘嫂递过的毛巾给她擦着泪“要是你哭坏了身体，我也没法过！”我说着也止不住哭起。
亮女慢慢间断了哭泣，转头看着我，伸出手，抹我脸上的泪“妈妈！对不起！我伤了你，你才是好妈妈！”将头埋在我的怀里，呜呜又哭，我抚摸着亮女的头发“孩子，死亡与离别是人的一生必须经历的，要坚强！才能真正长大！你生母死得壮烈，是为救别人，重如泰山！她的灵魂会升到天堂，守护你们姐弟在这个世界成长！”亮女渐渐地开始听我说话，不再抽泣。
当亮女在我的引导下，已经接受了这个残酷的现实时，我带着她，安排美眉的葬礼，以亮女和世强的名义在美眉的墓前立了一块石碑，葬礼的最后，亮女和美眉告别，她说：“妈妈我不再怨您，您走好！见到爸爸告诉他，我和弟弟会在这世上好好活！”
牵着亮女，走在下山的路上，我说：“女儿，妈妈为你咏一首诗吧！”，亮女深深地点头。
生活的海洋常常惊涛骇浪
无数的舟航行其上
那只船上有我的儿女
我小心谨慎驾驶
唯恐闪失
因为我的孩子们
还不会
在水中徜徉
“谢谢妈妈！我会坚强，总有一天，我能在水中徜徉！”
“妈妈盼着那一天！”
齐娜的病好回厂上班，萍说：“上班总是提不起神，整天耷头拉脑，说什么她都听，唯唯诺诺，感觉不正常。”
“是不是欠厂里的债，心里有压力？”我问。
“我做过她的思想工作，好像不是因为这。”萍说。
“她自从进厂都没有正常过！更远的说自打我认识她，她就不太正常。”甜心说。
“是不是她也得了心理病？”想起四喜那时。
“说不准，现在这病特流行！”甜心讲。
“每周的大讲堂，她听没？岳亢也参加了心理培训班。”我说。
“他俩口子总在闹，齐娜好像没进过讲堂，至于岳亢，你得问问四喜哥。”甜心说。
问四喜，他说：“隔三差五来一次，没好好听。”
“他老婆好像也有心理病，岳亢是单亲家庭，更不用说了，他们还有一个女儿要养，这样下去对孩子不好。”
“我正好写了一篇文章叫《军嫂的心理自助》，你复印几份发给军嫂！”
我接过来，仔细读起“军婚的特殊性，决定军嫂非同一般的妻子，军人要奉献国防，军嫂就要奉献家庭，夫妻两地分居，容易使一方产生孤独、焦虑等不良心理，特别是军嫂，如果不能及时调适，就会影响心理健康。总结方法主要有以下几种：一、是理智自励法；一些军嫂反映，长期两地分居，使她们产生了‘选择军人为终身伴侣不值’等困惑和失衡心理，这时，要用‘理智的我’来提醒，暗示和战胜‘感情的我’，不能因为暂时的困难而舍弃忠贞爱情果实...”
读到这，我对四喜说：“你这种唱高调，纯理论，军嫂们不易接受。”
“你往下读，有实际分析。”
我读到第二条“情感升华法：两地分居，感情生活长期处于空白状态，去一趟丈夫单位探亲，有许多不便，导致很多家属不愿意来队，平时，性生活不正常，加上少数家庭经济生活又处于拮据的状态，会使人产生空虚和压抑，情感升华是把被压抑的不符合社会要求的情感导向比较崇高方面...”
“你的文章总摆脱不了空洞的教育！这前面两句还行，后面就又在唱了！”我把文章放在桌上，实在没兴趣再读。
四喜又从桌上把它拿起，硬塞到我手中“要是连你也不好好读我的文章，就更不用期望其他军嫂读完！”他近乎在命令我，我无可奈何地又接着读。
“三、注意分散法：对爱人的思念，对丈夫的牵挂，对团圆的企盼就会引发孤独和病态怀旧等不良心理，应及时运用注意分散法进行调适，有目的地及时把注意力从一个对象转移到另一个对象，具体运用时，可以把情爱之志转移到自己的事业上，把思念之苦转移到平时学习上，把牵挂之情转移到自己的兴趣爱好上。四、是心理宣泄法，夫妻两地分居容易使一些军嫂对丈夫的感情专一产生怀疑，尤其是对丈夫不能更多地关心家庭时常抱怨，往往争吵不断，伤害夫妻感情，此时，可以适当应用心理宣泄法进行自我心理调适，向自己的亲人或知心朋友倾诉，减轻心理负担，也可以用书面文字，如写日记或书信记录下来，寻得心理安慰和补偿。”
“这两条写得好，我深有体会，特别是第四条，我们也犯过类似的错误。”我说。
“总算有让老婆大人满意的地方！”四喜感到轻松一些。
“把第一、第二条，加些实际例子，通篇文章就会增加色彩。”
“是！”他乐滋滋地行个军礼。
“干吗要发给军嫂？你不如把文章投到《解放军报》？不是全国的军嫂都能受益吗？”
“是你说岳亢的媳妇得了心理病，急需心理治疗吗？”
“光你这篇文章就能治她的病？！那才奇呢！”我认为四喜纯属在幻想“最主要还要让她进大讲堂，听听别人如何做军嫂的，让她从心底受到启发！”
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