连梅勒斯教授都不知道为什么邓布利多会要求他在第一节课就讲这些。
照道理，二年级或者三年级才会开始涉及了解狼人这方面的相关课题。
这是一节漫长而枯燥的理论课，结束后大家还被要求交一份狼人演变及救治总结报告。
“不得低于6英寸！”梅勒斯教授说完，底下就哀嚎一片。
斯碧尔和斯内普下课后没有离开教室，斯内普抓紧时间奋笔疾书，争取可以在半小时的休息时间里搞定这个烦人的报告。
“首先，是成为一个狼人的必要条件？”斯内普把书翻得哗哗响。
“是被一个狼形态的狼人在满月时咬伤。当狼人的唾液与受害人的血液混合的时候，就会发生感染。”
斯碧尔赶紧开始写下，“如果不是满月时被咬会怎么样？”
“还有什么补充的？”
“可以加上……”
“如果在对方喝了狼毒药剂后会怎么样？”斯内普想了想，“还可以写如果在没有药剂的情况下，如何遏制狼人兽性。”
“很好，很好。”斯碧尔点点头，“这下不用担心到不了尺寸了。我们还可以写一下救治方法。”
两人一气呵成地写完这篇报告，只觉得松了口气。
斯碧尔突然发现空气中飘散着霍格沃茨下课时很难遇见的安静味道。
她脸色僵硬地看着还在纠错的斯内普，“现在几点了？”
“三点三十五啊。”斯内普答完似是意识到了什么，瞪大眼睛盯着斯碧尔。
两人如出一辙的惊恐表情，异口同声道：“变形课！”
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